TEORIAS DEL PROFESOR TUTOR

OBLIGACIONES Y DEBERES DE UN BUEN FORMADOR-TUTOR

Las nuevas demandas educativas hacen necesaria la aparición de una persona que englobe distintas caracteristicas que van mas allá de la mera transmisión de conocimientos. Esta figura es la que podríamos denominar FORMADOR-TUTOR.

Características principales:

Deben ser especialistas en la materia que imparten. Planifican y desarrollan acciones de formación . Evalúan los procesos de aprendizaje y sus resultados a corto y largo plazo.

Funciones :

Elaboración de una programación didáctica. Planificación y desarrollo de prácticas y teorias, orientadas al futuro profesional del grupo. Promover la responsabilidad y disciplina mediante técnicas y hábitos de estudio Programación flexible atendiendo a las necesidades del alumnado. Evaluación de los procesos y los resultados del aprendizaje para mejorarlos. Comprobación del grado de cumplimiento de los objetivos previstos.

En definitiva ha de aplicar métodos y técnicas pedagógicas que les permitan programar, implementar y evaluar acciones formativas, además de proponer actuaciones dirigidas a su propia actualización profesional y a la mejora de su calidad de enseñanza.

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Para concluir nos remitimos a la siguiente cita:

“ la educación, aparte de técnica, es también un arte o, apurando mucho, una técnica artesanal. Cuando viajamos hacia el interior de cada alumno en los momentos en que se nos revela lo que de mágico tiene la escuela, estamos trabajando de forma artesanal la materia prima de nuestra producción o, lo que es lo mismo, la persona. Ahí radica la fuerza de ser un buen profesor o un buen tutor, aspectos indisolubles de una misma realidad.”

“Ser profesor, ser tutor... lo realmente importante es ser descubridor de personas.”

Ramón Ignacio Correa García.

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